大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于日益更新的知识和科技发展的问题，于是小编就整理了4个相关介绍日益更新的知识和科技发展的解答，让我们一起看看吧。
（1）科学技术是第一生产力是指科学技术在生产力结构是占第一位的决定因素；
（2）现代科学技术是决定经济增长的重要因素；
（3）现代科学技术日益成为生产过程的一部分；
（4）现代科学技术发展速度越来越快，其信息量日益膨胀，更新速度加快，不断推动生产力的发展和更新。
1.神舟十二号载人飞船成功发射。
2.中国的28纳米和14纳米芯片有望在今明两年开始量产。
3.中国科学家在磁芯片高精度检测领域取得新突破。
4.中国核聚变研究取得重大突破。
5.中国已经把光的储存时间增加到一小时。
1、科技创新能力关乎现代国家的前途与命运，是中国进行现代化建设、实现民族伟大复兴中国梦的支撑与保障；
2、科技实力的增强，使得对经济社会发展的支撑引领作用日益凸显，有利于带动战略性新兴产业加快发展；
3、科技成果的取得不仅增强了综合国力，而且振奋了民族精神；
4、有利于缩小与国际领先水平的差距，推动我国科技实力和创新能力形成领先、并行、跟踪的基本格局，促使我国早日成为具有重要影响的科技大国和创新大国；
5、有利于大幅提高我国的自主创新能力，推动中国梦早日实现
优点:(1)有利于教师主导作用的发挥(2)有利于学科知识的系统传授(3)有利于师生之间的情感交流(4)在讲授过程中有利于学生
和教师发生灵感、思想相互碰撞,提高学习效率(5)投资成本低,比较
经济。
缺点:以教师为中心,以教材为中心,重规范、轻创新,以板书讲
授为主,费时、费力、信息容量小,信息显示形式比较单调、呆板。传统教学
的缺点包括:
(1)不利于全面提高教师的综合素质。传统教学的手段单一,很少涉及现代化的教学设备,对教师的素质相对要求较低,对全面提高教师的综合素质是不
利的。
(2)不利于开阔教师与学生的视野,扩大知识面。传统教学接触不到最先进的教学手段,如:计算机网络、各种音像设备等,因此就会使教师与学生只看
到眼前的事物,对外面变化多端的大千世界以及日益更新的知识缺乏了解。
先说数字经济怎么产生的呢？
移动信息时代，大家在网上在屏幕上的活动增多了，像阅读、娱乐、社交、购物等都转移到了网上，也就是说C端/消费端/需求端已经是数字化了，B端/供应端/产业端必须要相应的数字化去跟进，去适应，去匹配，所以数字化经济是消费端先行，拉动供应端跟进的一次全经济领域的大转型。
而5G、大数据、云计算等数字信息基础施的日益升级推动，让数字经济的大火越烧越旺，趋势不可挡，逆之者亡，顺之者昌。
再说数字经济带来了哪些挑战？
传统企业要转向数字经营，首先会碰到技术门槛，企业的人、财、物等运营体系要数字化，是需要技术支撑的。
其次会有企业商业模式转型升级的门槛，数字时代的经营逻辑与传统时代有本质区别，要重新设计企业的商业模式。
另外会有管理模式与营销模式重构的门槛，要玩转数字化经营，要学会如何管理知识性员工，管理模式要升级。要与新的消费端对接，营销模式也要升级。这些都是新挑战。
数字经济带来了哪些机会呢？
第一，是重新洗牌的机会，新生力量甚至可以与行业巨头处于同一起跑线，实现后来者居上。
第二，是价值创新的机会，企业可以利用数字经济的特性构建全新的客户价值，形成独特竞争力。
到此，以上就是小编对于日益更新的知识和科技发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于日益更新的知识和科技发展的4点解答对大家有用。