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我们要充分利用学校教学的优势，通过各种形式的教育，使学生将上述信息的获取、分析、加工、利用等能力，内化为自身的思维习惯和行为方式。而在所有形式的教育中，创设一个在实际生活学习中使用信息技术解决问题的学习环境，是培养学生“信息素养”的关键。
美国著名的未来学家阿尔温·托夫勒就曾预言说：“谁掌握了信息，控制了网络，谁就拥有整个世界”。
学会使用是很重要的。培养自己的互联网思维，可以学习相关的知识来提高自己对互联网各种概念的理解，有兴趣、条件的也可以从事相关行业来进一步提高。学会独立思考，互联网带来的信息高度发达，各种信息鱼龙混杂，大学生要学会独立思考，有明辨是非的能力，是大学生应该具备的职业能力。
如何运用互联网思维来创业创新 互联网思维与创业创新有怎样的关系？互联网思维的基础、动力和本质究竟是什么？以下是我为各位初创者搜集整理的详细内容，欢迎阅读查看。 互联网思维重新定位整个社会 互联网思维最早起源于互联网业界，指用互联网时代的新型理念来改造传统产业。
网络通过多媒体综合运用文字、图像、声音等传播手段，一改传统教育的形式单一与枯燥乏味，能极大地提高初中学生学习兴趣，刺激学习热情，从而提高思维反应速度，加深知识的深层次理解与领悟。
利用网络丰富的资讯来拓展自己的知识面。互联网资讯的无穷无尽无疑给了我们很好的积累知识的一个非常好的途径，只要同学们善于发现，那么从互联网当中同学们是可以学到很多新鲜知识的，这对于同学们拓展知识面存在时神助攻。比如说，在我们看微博的时候，那些热点新闻就可以轻松获取。
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