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我看到过一部网络小说，真的是不知道该怎么评价。我忘记作品名字了，我记得是一部描写军人退伍的故事。
主角是一个服役八年的退伍军人，退伍是二十三岁。参军时十五岁，是一个孤儿。一日在街上流浪，被某秘密军事基地的领导看上，带回去当兵去了。这些看了也没太大问题。
那领导把他在基地训练一年，他成为一个极其优秀的兵，哪怕是三五年的老兵都打不过他。他被派出去执行任务，在八千米以外射杀敌人。一个人杀死了对方八百多人。因为最后一次执行任务时，手臂受伤就选择退役了。
退役后，去了雇佣兵团队。不管到哪里，那里的武装组织都退避三舍。我都纳闷了，你都说了，到哪哪的人都不好惹，他当初是怎么受的伤？你往后要写什么？八千米外射杀敌人，一个人能杀死八百多人，他怎么会受伤？
后来，到底怎么样了，我也没有在看下去。也许真的是我孤陋寡闻了。总感觉他在描绘一个神而不是一个人。反正我是没兴趣看下去了。
我在考虑也许不是作者的问题而是我的问题。我也不知道这算不算沙雕，但是在我看来是不可接受的。
好看的小说千篇一律，沙雕的小说的特色万中无一！下面是小说截图，不要尝试着搜索，我怕你会回来打我。
一下献给那些求虐的朋友们！
神一般的巧合，黑洞一样的思路，跨越了时代变迁你我终将还是走到了一起。只因你骗了我“8000”元，让我不管南北东西，让我终于遇到了你！
看到有楼主提到这个，不过因为这妥妥的理科男小说，神仙般的幽默，恕我默默地掏出了自己这把40米长的大刀，缓缓走在路上！
MD！虽然听说过有被帅醒的，头一次看到有被被自己没死的，你既然这么美，怎么舍得死。绝世的容然消失在了这个世界，不怕别人因为你的逝去，而被博物馆抢夺造成江湖上一场新的腥风血雨吗？
作者脑洞果然是不同凡响！话说你发脾气之前还要给秃头洗洗头顺便来点生发剂吗，不过这见效也太快了点。哪里有卖，作者包邮不！或许是因为你龙傲天使出了龙抓手，轮你头皮光滑油亮，别人抓不住，但岂能难住我单身多年的黄金左右手！
下面几篇应该经常看到，已经不知道被吐槽多少次了。
《次元马甲系统》
倒背圆周率。最搞笑的是作者自己还写了圆周率自3.14往下无限不循环😂️
倾世笛仙
神奇的结局，主角被自己美死了。作者也知道是段子，只不过还是忍不住想吐槽😂️
穿越黑子总裁爱上重生修仙王妃
应该是作者在写恶搞小说🤔️
教学本身就是一种双向的沟通或者互动
很多人会认为，教学活动就是老师一个人的独角戏。从某个角度讲，是没问题的。比如，老师在准备教学内容的时候，教学对象只是存在于头脑中的一个想像的存在物，所以，如何讲，讲什么，很大程度上是教师个体的活动。但到了课堂上，当老师面对真实的学生时，其如何讲除了按自己备课时的方案外，需要随时根据学生的听课状态加以调节，并不是对预先设计好的言行的机械执行。所以，在课堂上，学生听课的表现是会对老师的授课行为产生直接影响的。
喜欢听课的学生给予了老师授课的一种极的正向反馈
如果老师的课堂知识的讲授吸引了学生，而且学生表现出对老师讲授的兴趣，学生听课时的积极、认真、参与、回馈的表现是对老师的一种正向刺激，所以往往可以激发出老师随后更好的表现。如果完全无视学生的课堂表现而自顾自的授课，那一定是老师的一种自娱自乐的行为，是一种自我陶醉和自我满足。
教学其实不是简单的知识传授
教学活动本身，不是简单的老师讲清楚某些知识，学生领会某些知识那么一个简单的过程，它本身所涉及到的内容还是比较复杂的，包括教师的情感、偏好、态度、思维、价值观、认知等等都隐含在在课堂教学活动中，所以我们常说教育是一种人格影响人格，心灵影响心灵的活动。
教无定法，教学有法。这是一种科学，更是一种艺术。高超的授课艺术产生的效果一定是超出了授课本身的。这是一个不断探索，永远止境的过程。
深有感触！当你充满激情的讲课，看到学生一双双无神的眼睛时，就像一盆凉水浇到心上，瞬间没有了兴趣。可是当你看到学生眼神发亮，内心产生共鸣，就会全身细胞涌动，完全沉浸在课堂给予的快乐之中。灵感与激情同时迸发，那种快乐是不言而喻的！
有时，上一节有质量有厚度又有温度的课，会高兴好长时
间。
所谓“呼应呼应”，有呼就该有应，这是人之常情与事之常理。
教师授课，自然是授给学生的。如果学生不理不睬，教师有呼无应，那教师还会有啥意趣呢？
教师遇见特喜欢听课的学生，正好比湖水遇见白云，必会成就相互辉映相互成全的和谐与精彩。他们之间因为对彼此的兴趣与期待，有一种外人听不见的无声交流。
人与人之间还有胜过心灵交汇的美好感觉吗？这个时候，见识就犹如那甘醇的深井泉流，毫不吝啬的奉献出汩汩的生命泉水，滋润学生如饥似渴的心田。
再说，为人师者，都会或多或少有一份情怀与责任感，更会有一份天然的真性情。因而，遇见特喜欢听课的学生，都会有一份情不自禁的兴奋与喜悦，那股激情就会情难自抑地挥洒出来。
每个老师都想教好孩子，让孩子都能取得好成绩。这是老师的本性。所以老师在备课都下了很大的功夫，好让在课堂上把所备好的知识能很好的传授给学生。孩子能否学到这些知识，上课是否认真听课起到决定性作用。
所以上课时老师看着一张张聚精会神的小脸时，老师上课会神采飞扬，激情四射，一节课下来一点都不觉得累，很有成就感！
相反，遇到不听课，搞小动作，讲话的，老师上课心情会受到影响，并且不得不停下课来去制止或者想办法去引导他们回归课堂。这样一节课下来，觉得好累，并有闷闷不乐的情绪。
学生喜欢听课，也表示着对老师的认可，对老师的尊重，老师能不没有无穷激情吗？
教师一一
给那些特喜欢听课的孩子教书，[赞][赞][赞]激情四射不觉累，豪情万丈如酒醉，快意挥洒拖堂了，仍是意犹难尽！[呲牙][呲牙][呲牙]
学生一一
听特别喜欢的老师的课，[赞][赞][赞][赞]身板挺直坐，笑靥如花舒，眼神里写服气，应答里藏妙语，语惊四座赢掌声，还装着小菜一碟无所谓。巴不得你拖堂，精彩有续[捂脸][捂脸]
这是师生互动的最高境界；
这是教者与学者共享知识盛宴的最佳状态；
这是乐教与乐学共同打造的宽松和谐民主的神圣殿堂；
这是做个幸福的老师和做个幸福的学生的最终追求！
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